Mujeres; intimas enemigas

Muchas veces nuestro peor enemigo es aquél que nos conoce, aquél con el que convivimos, y con el que más podemos parecernos. Las mujeres han sido víctimas de violencia, de eso no cabe duda. Se le ha dado gran importancia a la violencia de género, donde el grupo más vulnerado a este problema  son ellas.

Pero, ¿por qué no mirar el otro lado del espejo? Todos hemos escuchado aquellos atributos que identifican a una mujer: es sumisa, dedicada, abnegada, la madre, la que se sacrifica, y en los casos de violencia siempre resulta ser la víctima; aquella a la que se mira con ojos de indignación ante tal atropello a su persona, se mira con  cierta compasión porque es doblegada por el hombre. Sin embargo, no todas cumplen con esas características, no son el sexo débil como muchos quieren creerlo. Ante estas características la figura femenina ha adquirido el papel de víctima, pero, ¿qué sucede cuando estas ocupan el rol de agresoras?, ¿por qué sucede el intercambio de papeles?

Las mujeres violentas resultan ser más inteligentes y utilizan formas de agresión  mejores que los golpes. Porque no siempre son “las buenas del cuento”. El papel que juega la mujer en la sociedad, se conforma a través de experiencias, de los logros que ha tenido para que se le tomara en cuenta; tuvo que luchar para poder votar, para poder tener estudio, todo esto para mejorar su calidad de vida. Pero, tienen una lucha aún más intensa, para salir adelante tiene que enfrentarse con otro enemigo que no es precisamente el hombre. Porque aquellas que deberían ser las aliadas, resultan ser las traidoras, las que amenazan y las que pegan por la espalda.  

La denigración y violencia de la mujer por parte de su mismo género, no es un lío de faldas. Encontrar y entender cómo es que se da este tipo de conflictos entre ellas, ver cómo es que ellas interactúan, cómo  manejan y resuelven sus situaciones de conflicto, todo a partir de su contexto, da una pauta para entender la situación real.

Con respecto a las razones del porqué hay roces entre ellas, se necesita comprender de entrada que el rol ha cambiado, el estilo de vida repercute en su comportamiento, y que ellas han adoptado la violencia como respuesta a sus conflictos.

En un encuentro con Raquel Pérez Gabi, maestra de la Telesecundaria Gustavo Adolfo Bécquer del municipio de Cuautinchan, menciona que las niñas de esta generación están más “destapadas” que nunca habían enfrentado una situación semejante, según la profesora el problema es que a las chicas ya no sé les toma la atención necesaria. Las chicas tienen comportamientos que no van acordes a su edad. Comienzan a tener novios a sus 11 y 12 años de edad, las palabras que utilizan  no son un vocabulario adecuado para una mujer, ahora son ellas las que se les “lanzan a los chicos”, viven de una forma más acelerada, tienen problemas en la escuela por peleas callejeras. En las cuáles los principales motivos son: por los chicos (novios, pretendientes) y por chismes que se presentan dentro de la institución. Todo esto acarrea enfrentamientos entre ellas y rivalidad. Otras razones que conllevan a una pelea entre ellas son los insultos, la mirada de superioridad, la cólera reprimida y la lealtad a sus amigas.

Una de las razones que ella encuentra, para que se de esta situación, es la falta de atención que los padres tienen con respecto a lo que sucede con ellas, “las chicas de hoy en día necesitan cariño, el cuál es obvio que en sus casas no reciben”.

En el bachillerato digital de Almoloya, comunidad vecina a Cuautinchan, se realizó una observación. Las mujeres demuestran un comportamiento abrupto, con un lenguaje altisonante, su convivencia con chicos y chicas es de forma “llevada” como lo dicen ellas. Cierta cantidad de alumnas, rompe con los estatutos de feminidad establecidos, tales como usar ropa femenina (escote, faldas, accesorios), ser delicadas, tener amistades femeninas en su mayoría, pasar las horas de receso con chicas y no con chicos. Según la teoría del aprendizaje y aprendizaje observacional establecida por Bandura, dice que los humanos aprendemos a través de la observación. Desde pequeños comenzamos a notar y observar lo que pasa a nuestro alrededor, por tanto vemos, escuchamos, y por último copiamos o reproducimos lo que observamos. Las alumnas que demuestran este tipo de comportamiento, puede respaldarse con la teoría del aprendizaje. Se comportan de manera parecida al de los hombres, pareciera que no hay problema con que ambos se hablen con groserías y su forma de llevarse sea pesada, incluso con “checadas”.

Imagen 1. Describe la vestimenta de las mujeres de la Secundaria  

El problema de la violencia y agresión entre las chicas no es un problema nuevo, en la mayoría de las escuelas y en específico Secundarias y Bachilleratos se da este tipo de problemáticas. El problema no es que las mujeres cambien su forma de vestir y hablar, el problema es que esto las está afectando de manera tal que, ahora pretenden parecerse más a la figura masculina, tanto en su forma de hablar, como en su forma de vestir. Como muestra de ello está la existencia de “bandas” dentro de la escuela, agrupaciones en las que chicos y chicas, (en su mayoría con conflictos familiares y académicos) deciden juntarse para hacer lo que ellos dicen “echar desmadre o relajo”. En un principio, en dichas agrupaciones sólo había hombres, pero con el paso del tiempo las chicas también se habían sumado a las mismas, afirma la directora del bachillerato.

La forma en que las mujeres se comportan dentro de la escuela, refleja parte de su cultura y el cómo es que han sido formadas, a partir de qué comienzan a formar su identidad, y cómo es que, lo que observan logran reproducirlo de manera similar.

Pero las bandas no respeta o se atribuye sólo a una determinada edad, Maribella una chica de 13 años, alumna de otra secundaria dice pertenecer a una banda, llamada “las niñas sin nombre” misma que pertenece a una más grande integrada por en su mayoría por hombres. Según ella, la banda tiene un significado de fraternidad, es “una familia para todos” menciona. Es importante mencionar que ella, dice no tener problemas familiares, que se encuentra en la banda porque quiere tener una segunda familia. “Es cierto que la gente nos critica por el cómo vestimos, por nuestro comportamiento, y es que a veces pues ven que están fumando o tomando y eso está mal para ellos”, menciona que ella nunca ha tenido que pelearse con otra chica, pero que en muchas ocasiones ha tenido que “pararse” a otras chicas porque suelen molestarla por su forma de vestir, “a la mera hora, no quieren bronca” afirma. Para ella la banda es una forma de respaldo y seguridad familiar, misma que no obtienen en sus hogares y es por esto que recurren a juntarse para olvidarse de sus problemas, y aunque la gente los vea como “el mal ejemplo, para los niños que apenas van creciendo”

Dollard en su teoría de la frustración-agresión, afirma que las personas son agresivas gracias a situaciones de frustración que han vivido en alguna etapa de su vida y su forma de sacar esas frustraciones es a través de la agresividad, desencadenando la violencia. Algunas de las chicas observadas, muestran un tipo de vestimenta en específico y si no es en la escuela que lo portan lo hacen fuera de ella, este es en su mayoría ropa obscura, usan demasiado maquillaje, (delineado de ojos y labios negros), jeans atubados y mascadas que cubren su cuello. Mismas son criticadas por las demás, a las cuales ellas responden de manera agresiva, se enfadan porque no las dejan ser como ellas quieren y es ahí donde existen roces entre ellas.

Maribella alega que sus amigas  han tenido que ser expulsadas de la escuela, hasta por tres semanas por pelearse con otras chicas, el motivo por el cual dice que suceden los conflictos son por habladurías (chismes entre ellas) y por los novios. Las ofensas que se utilizan comienzan a subir de tono hasta que esto termina en golpes como  jalones de cabellos por parte de unas y puñetazos con otras.

Algo que se nota es que las mujeres, en específico las adolescentes ya no quieren o no les gusta ser afeminadas, que existen banditas en las cuales encuentran apoyo, similar al de una familia. La forma de vestirse es uno de sus grandes conflictos, porque comienzan ahí a criticarse, murmurar y hablar mal de otras chicas. Que como bien se dijo anteriormente, las personas, en este caso las chicas, adoptan un comportamiento muy similar al de los hombres. Se tiende a un rechazo por lo femenino y esto ha repercutido en su significado de mujer. Se tiene claro que aunque buscan una nueva forma de vestir, y vivir su vida sus acciones tienen que tener influencia por otro tipo de personas. Se nota el cambio de actitud dentro de su propio ambiente.

Cada una de las chicas actúan de acuerdo a lo que han aprendido, su ambiente en algunas ha sido conflictivo. Por estas razones adoptan los comportamientos de los hombres, hacen verse las fuertes aunque por dentro sigan teniendo esos rasgos femeninos que muchas pretenden esconder por miedo a sentirse descubiertas, e incluso sentirse débiles. La mujer se le ha asignado el calificativo del sexo débil, pero no sólo lucen así para los hombres, sino que sus semejantes también lo notan así y es cuando comienzan a agredirlas. Por eso la banda es ese resguardo, el lugar dónde además de encontrar un lugar con quien sentirse bien, encuentran, cariño, comprensión y sobre todo seguridad y valor para enfrentar a otras chicas cuando las molestan, cuando les dicen de cosas. Adoptan la figura masculina para sentirse fuertes, igual que ellos.

Las mujeres se critican, se enfrentan las unas a las otras porque no tienen respeto hacia sus semejantes. Porque no existe el respeto hacia lo diferente, porque se tiene tan metida la estructura de la mujer perfecta, no toman en cuenta que, cuando una de ellas  quiere vestirse diferente, o hablar diferente  significa que deja de ser una mujer buena. O al menos en su entendido de mujer buena. Es por esto que las que se sienten agredidas, forman o se unen a estas agrupaciones, para así no sentirse desprotegidas. Es así como las victimas pueden llegar a convertirse en las agresoras.